本篇文章给大家分享角度不同立场不同的经典句子，以及怎样提升自己的格局和思维对应的句子，希望对各位有所帮助。
本文目录一览：
- 1、角度不同立场不同的经典句子 立场不同想法不同的说说
- 2、立场不同观点不同佳句
- 3、表示立场不同观点不同的佳句有哪些？
- 4、立场不同的经典话有哪些？
- 5、表达不同立场不同观点/不同角度不同状态的诗句有哪些
角度不同立场不同的经典句子 立场不同想法不同的说说
1、永远不要相信任何人说的话，因为每个人都有不同的立场，不同的角度，他们说的不一定是谎言，但可能掩盖了很多他不想让你知道的真相。
2、学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题就可以了。
3、总有些人落泪，让你心疼不已；总有些人受伤，让你冷眼旁观。立场不同，做的也不同。
4、我是光，夏尔大人就是影。虽然我们立场不同，但是愿望都是一样的。
5、时刻都提醒自己要随和，没什么大不了的，总是要习惯不同的，换个角度想想也没什么。
6、其实很多事情换个角度去思考会得到不同的结果。
7、是是非非，没有谁对谁错，只是立场不同。
8、有时候立场不同真的是看法不一样吧，没有说谁对谁错，就单纯觉得畸形的饭圈挺令人作呕的。
9、我们大人和孩子看世界的视角是不同的，所以我们要学会蹲下来，用他们的角度看世界，陪他们一起长大。
10、世上没有所谓的好坏，没有所谓是非。立场不同，经历不一，结果不同。任何标准都是人定的，改变它也只会由人来改变。
11、转一个角度来看世界，世界无限宽大，换一种立场来待人事，人事无不轻安。
12、这个世界上没有绝对的是非，只有不同的立场。一个人真正成熟起来的标志就是不再简单地用对错来评判事物。
13、约束自己，常常变换角度，站在对方的立场思考，以责己之心对人。自己在理，等一等静一静，不盛气凌人；对方有错，缓一缓让一让，不咄咄逼人。
14、人类总是站在人类利益的立场上来评价自己，这和单个人的自恋没有什么不同。
15、人与人之间有很多高墙存在，有时立场的不同，便是比什么都难攀越的高墙，即使再至亲的人，至好的朋友。
16、向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
17、立场不同观念不同感受也不同，本来说不上谁对谁错，不过道不同，终不相为谋。
18、多数情况下让你愤怒的，不是对方的立场、态度、语气、措辞，而是他根本没听懂你的话。
19、这种姿态的合理性在于，它坚持这样的立场，任何以权力为取向的现存制度安排都因为权力的压迫性而不可救药地堕落在谎言之中。
20、只做不说，便是最好的立场。
21、读者可以从我们这个时代的立场出发，在阅读这些小故事的同时，去评判历史，臧否人物，去鉴别这些计谋的阴阳得失。
22、人与人，圈子不同，何必强融，不要一厢情愿去迎合别人。
23、评论他人之前，请先站在他人的立场想想。体会一下他人的感受，别自以为是，以为自己很懂的样子，其实你什么都不懂。
24、原来，换个角度看，总会看到不一样的景象。
25、换个方法思考，可以使问题变简单；换个立场看人，可以更宽容处世；换种心态看人生，可以得到更多美好。有时仅需换换角度，就可以改变自己的一生。
26、世界很大，无需钻牛角尖，挤不进的世界，不要硬挤，换个角度，你会更有作为。
27、很多时候即使是敌对，在做一些大事件的时候，即使不得不做，你也应该考虑下对方的感受，站在对方的立场来感觉至少可以让你正常点。
28、有些你看不上的东西也许在别人的眼里却十分重视，观点不一样，也许只是立场不一样。
29、要向高品质的沟通，要有同理心，懂得认同别人，懂得站在对方的立场走上考虑问题。
30、我想双方律师都明白的，在法庭上虽然立场是敌对，但不代表双方可以互相不尊重对方。
31、愤怒与不解是你始终站在自己的微小立场去审视这个世界。
32、你从来就不了解我，不从我的角度去思考问题，我知道你也很难受，那我呢？
33、看人，看事，换个角度就能收获不一样的风景。
34、我们应该学会用别人的角度看世界，多一分宽容，多一分理解，多一分包容，换一个角度看问题，你会发现，并不是只有你是这个世界的主角。
35、如果我们处境相反的话，那么我们的立场又能是否相同？
36、在产生矛盾发生冲突时，只要退一步考虑或站在对方立场上看待问题，那么双方就不会继续僵持，也不再会有对立面。
37、你不曾体会过我的感受。也不曾站在我的角度思考问题，一味着责怪我。让我变得越来越冷血。
38、就像你没经历过的事只是道听途说，可能会站在别人的立场思考，可是你永远体会不到那种感受。
39、劝合不劝分，表示站在合理的立场来分。
40、一鼻孔出气：同一个鼻孔出气。比喻立场、观点、主张完全一致。
41、难过了，不要告诉别人，别人永远都不可能明白在你的立场上的感受。
42、用第三人称的立场写作，如此你便可以强调自己的成就，又不会显得自吹自擂。
43、没有谁对谁错，只是所谓的立场和所坚持的原则不一样而已。很多过去的事情如果能重新选择，我依旧大多数会坚持自己的立场。
44、爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。
45、事物都有两面性，换个角度，就能发现别样的价值。
46、站在上司的立场想问题，站在自己的立场做事情。
47、没有绝对的好人与坏人，只是看你从哪个角度看了。
48、世界很好，换个角度，世界很糟，需要方法。
49、只要以积极的心态去观察、去思考，就会发现，事实远没有想像中的那样糟糕。换个角度去观察，世界会更美！
50、你的立场是你看待问题的立足点。
立场不同观点不同佳句
1.关于立场的好句
1. 人与人之间有很多高墙存在，有时立场的不同，便是比什么都难攀越的高墙，即使再至亲的人，至好的朋友。
2. 工作上，你若不合群，就会被排挤在圈子之外，人际交往中，你若不合群，更是没人和你玩。这种孤家寡人的滋味不好受，于是，很多人便放弃了自己的做人原则与立场，去随大流，去迎合别人。
3. 有些事只能有心无力，不在其位，也就不适合、没立场去谋其政…
4. 她们劝你偷懒耍滑一点，你的初心可有改变？
5. 选择比努力重要，态度比能力重要，立场比实力重要。
6. 对等工作的严肃立场，高度的正直，形成了自由和秩序之间的平衡。
7. 你的立场是你看待问题的立足点。
8. 不帮你是情理， 帮你是情分 ，每个人都有自己不同的立场。
9. 要请别人帮忙，就要站在对方的立场来考虑问题。
10. 你必须保持诚实人的立场。这时常是冒险的，这需要有勇气。
2.立场不同决定不同为题的800 字作文
最近一口气看完了《番号》，觉得还算一部不错的电视剧，兴冲冲地上“番号吧”一看，结果发现又是一片对骂声……
这里没有理智和讨论，没有交流和学习，只有对骂和人身攻击。
以如以往类似题材的话题，对骂双方各自把对方称为五毛或五分，你想插一两句，简直是自取其辱。
这再一次印证了当前社会思想的混乱。
有时候看着双方各自站在不同的角度和不同的立场上指责着对方时，感觉很可笑，他们各自从不同的地方拿来证据，还引经据典，一边口若悬河，一边指着对方证据的漏洞。总之，谁也说不服了谁。
“攘外必先安内”很多人现在开始叫嚷它的正确性，其实很简单，对或不对关键是看站在什么立场或角度。假如是站在维护自己统治地位的家天下角度来说，那是绝对科学正确的，量中华之物力结与国之欢心、宁与外侮，不与家奴等至理名言无一不指出自己政权和统治的稳定高与一切。
我死后哪怕洪水滔天，这句话就有错吗？人不为己天诛地灭有错吗？放在不同的位置、时代和不同的地域来看都会有不同的结论。放在统治者的地位这样说和站在一个衣食难保的小民这样说一样吗？放在乱世和盛世来看一样吗？
要知道，当汉奸绝对不是个好差使和好名声。
但是反过来说，人的生命是不是高于一切呢？
那你说为了活着而当汉奸有没有错？
这个问题站在不同时代也无从讨论，生在乱世妻离子散家破人亡的人是痛恨汉奸的，而生在和平年代的人遥望过去的美女汉奸时却会忽生一丝同情和怜悯。
感同身受还是置身世外，这是一个局外人能不能客观地了解当世人的心情和价值观的关键。
从保护劳动者果实来说，地主的土地很多也得来不易，被分抢似乎也很颇无道理；而从农民角度来说，先不说有没有一些欺男霸女的土豪劣绅，但就从分得土地才会让百分之九十的国人即农民好过些，更有利于民主和民权意识的普及与提升这点来看，那么哪个正确，哪个错误？不管政权的得胜者和胜利的被依靠者是不是农民，即使站在一个旁观者的位置来看，哪个对哪个错？
所谓贫者独善其身，达者兼济天下。贫者有贫者的角度，达者有达者的责任。如果达者和贫者是同样低的世界观和价值观，在一个金字塔形的社会里，那些占人口最大多数的贫者还能指望什么呢？
意识形态都和利益分配有关，有些意识形态是为少数人利益着想的，有些意识形态是为多数人利益着想的。
不管历史如何，不管当初承诺如何，更何况历史并不是我们大多数人单单从公开发表的文章和历史书籍中就能得到真实的，这不是历史虚无主义，这是因为历史从来就没有绝对真实的历史，只有书写者的历史。
反过来想想即使你生活在的当代当前，你以为就能看得清清楚楚吗？不同的人仍然会写出不同的感受，就好比有人喜欢悲剧，有人喜欢喜剧一样。
所以我们普通人，就不要再争执什么历史细节的谁对谁错了，都是云烟。我们更应该观注的是当下，不管历史如何，关键是你的立场和信仰，如果你坚持你的是对的，是会有更多人支持的，那就去做一些力所能及的事更好些。
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3.对人对己的不同立场作文
烦恼，是每天，每时，每刻都会有的.无论你是谁，无论你身处何地，都会多多少少的有些烦恼.而我，自然也不会例外.
对于学生来说，“作业”便是一大难点，每天放学回到家，整个人便轻松下来了，所有在学校的紧张、无奈，都烟消云散.虽说有作业，但毕竟没有那么压抑的情绪.每天放学回家，都怀着一种轻松、愉快的心情面对“小山”似的作业，刚开始是如此，但随着时间的流逝，这种感觉也逐渐减少，到了最后，剩下的只是痛苦、无奈和烦闷了.唉，写作业真烦啊！每天都是同样的事情，千篇一律的生活：“起床——上学——放学——写作业——睡觉”，一天天的重复，周而复始的在我的生活中上演……好无聊！尤其是——写作业！我真不明白，为什么是学生就得有作业？为什么大人没有作业？为什么？为什么……难道，是学生就应该循规蹈矩的去做事情，每天在老师、家长的监控之下，去做一些让他们感到顺心的事情，没有自由，没有一点自己的空间！我想要解脱！
人有三千烦恼丝，“作业”只不过是一根而已，其实…
自上初中以来，我心里，不知为何，一直.不痛快！好没劲！我自认为我是一个不会惹人的人，凡事我都不闹大，但是，本性就是本性，是不会改变的，我忍受不了那些看起来，听起来都让人火冒三丈的事，每当这时，我一直要想使自己忍住，可我发现，一切都只是徒劳，我为什么要压抑自己，想说就说，想做就做，不是我的性格吗？所以，我要释放自己！给自己的神经放个假，好好休息休息，免的引起“神经大条
4.与角度有关的好成语好句
见仁见智
对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。出处：《周易·系辞上》：“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。”
见智见仁
对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。出处：《周易·系辞上》：“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。”
旁见侧出
从不同的角度和侧面表现的形象。出处：宋·苏轼《书吴道子画后》：“道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横伪斜平直各相乘除。”
越凫楚乙 同一只飞鸿，有人以为野鸭，有人以为燕子。比喻由于主观片面，对于事物认识不清而判断错误。
出处：《南史·顾欢传》：“昔有鸿飞天首，积远难亮，越人以为凫，楚人以为乙，人自楚越，鸿常一耳。”
仁者见仁，智者见智
仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。出处：《周易·系辞上》：“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。”
5.对人对己的不同立场作文
烦恼，是每天，每时，每刻都会有的.无论你是谁，无论你身处何地，都会多多少少的有些烦恼.而我，自然也不会例外.对于学生来说，“作业”便是一大难点，每天放学回到家，整个人便轻松下来了，所有在学校的紧张、无奈，都烟消云散.虽说有作业，但毕竟没有那么压抑的情绪.每天放学回家，都怀着一种轻松、愉快的心情面对“小山”似的作业，刚开始是如此，但随着时间的流逝，这种感觉也逐渐减少，到了最后，剩下的只是痛苦、无奈和烦闷了.唉，写作业真烦啊！每天都是同样的事情，千篇一律的生活：“起床——上学——放学——写作业——睡觉”，一天天的重复，周而复始的在我的生活中上演……好无聊！尤其是——写作业！我真不明白，为什么是学生就得有作业？为什么大人没有作业？为什么？为什么……难道，是学生就应该循规蹈矩的去做事情，每天在老师、家长的监控之下，去做一些让他们感到顺心的事情，没有自由，没有一点自己的空间！我想要解脱！人有三千烦恼丝，“作业”只不过是一根而已，其实…自上初中以来，我心里，不知为何，一直.不痛快！好没劲！我自认为我是一个不会惹人的人，凡事我都不闹大，但是，本性就是本性，是不会改变的，我忍受不了那些看起来，听起来都让人火冒三丈的事，每当这时，我一直要想使自己忍住，可我发现，一切都只是徒劳，我为什么要压抑自己，想说就说，想做就做，不是我的性格吗？所以，我要释放自己！给自己的神经放个假，好好休息休息，免的引起“神经大条。
6.妻贤夫祸少子孝父心安出自哪里
出自：周希陶[明代]《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订。
原句：妻贤夫祸少，子孝父心宽 。
释义：妻子贤惠，她的丈夫灾祸就少，子女孝顺，父母就心情舒畅。
增广贤文，其实有它笼统的价值。我们鉴赏的时候要看清楚它每一句话的立场。一个是社会本位立场，一个是自然法则立场。不同的立场所产生的观念自然不同，更何况我们社会立场和自然立场完全是相反的。所以感觉到里面有很多自相矛盾的地方。
就像古贤圣人和我们绝大多数的社会人的立场相反一样。圣人适应于自然，而我们随流于社会。我们是欲得而终不能得，而圣人欲舍而终有得。我们修果，他们修根。我们修名利，他们修根本。
扩展资料：
文章历史背景
《增广贤文》。又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。
《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。
《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。
《增广贤文》强调了读书的重要、孝义的可贵，这些观点体现了正统的儒家精神。但也正是由于这种庞杂，不同思想的人都可以从中看到自己认可的格言，使之具有了广泛的代表性。
7."仁者见仁"的下一句是什么
"仁者见仁"的下一句是“智者见智”。
“ 仁者见仁，智者见智”意思是不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 仁者见它说是仁，智者见它说是智。
常与智者见智连用，比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。[1]
出自《周易·系辞上》。
具体原文：
《易经系辞上传》第五章 一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也。仁者见之谓之仁，知者见之谓之知，百姓日用不知；故君子之道鲜矣！显诸仁，藏诸用，鼓万物而不与圣人同忧，盛德大业至矣哉！富有之谓大业，日新之谓盛德。
举例造句： 俗话说：仁者见仁，智者见智，所以我们对这些人的看法应该理解。
8.古今贤文环保篇（全文、意思）
古今贤文为中国古代儿童的启蒙书目。
又名《昔时贤文》、《增广贤文》。1、原文 古今贤文（环保篇） 保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
2、译文 保护环境，每个人都应该做到。树木多了，空气就清新了。
染绿了大地，神清气爽。现在植树，子子孙孙都可以乘凉。
山上的树木被砍光了，山下就有洪水。防止洪水、防止泥石流，不栽树，再多的资源都会流失。
植树造林防止风沙，才会有好庄稼。3、出处 明代《增广贤文》扩展资料1、书目简介 古今贤文为中国古代儿童的启蒙书目。
又名《昔时贤文》、《增广贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。
后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。
《古今贤文》的内容大致有这样几个方面，一方面是谈人及人际关系，另一方面是谈命运，还有是谈如何处世，还有是表达对读书的看法。在《古今贤文》描述的世界里，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满了陷阱和危机。
文中有很多强调命运和报应的内容，认为人的一切都是命运安排的，人应行善，才会有好的际遇。这些内容有其消极的一面，但它倡导行善做好事，则是值得肯定的。
《增广贤文》有大量篇幅叙述如何待人接物，这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方法。
在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能动性，认为这是做事的原则。《增广贤文》虽以道家思想为主，但对儒家的说教并不排斥。
文中强调了读书的重要、孝义的可贵。这些观点体现了正统的儒家精神，与全书所弥漫的道家思想有所不合。
但也正是由于这种庞杂，不同思想的人都可以从中看到自己认可的格言，使之具有了广泛的代表性。《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德。
典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。
其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富，如“一年之计在于春，一日之计在于寅”，“一饭一粥，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”等。许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，“善有善报，恶有恶报”，“乐不可极，乐极生悲'等。
一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验，成为简明生动哲理式的科学知识，如“近水识鱼性，近山识鸟音”，“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”等。2、作品评价 一定的文化是一定的社会政治经济在观念形态上的反映，《增广贤文》也不例外。
由于时代和历史的局限，必然打上那个时代的印记。不少内容反映了封建伦理和道德观念，甚至带有明显的封建迷信、宿命论的色彩。
有的内容以个人为中心，反映了当时及时下人们普遍存在的自私自利、损人利己的思想；有的反映了在当时乃至当今社会制度下小市民阶层得过且过、畏缩苟安的心理和避祸厌世的消极人生哲学；有的在当时社会不失为对社会现象的正确反映，今天已失去了借鉴的意义。还有一些内容含义比较模糊，或者只有片面的真理性，如果不做正确的理解，就会变成错误的东西。
这些都是不符合时代精神的，我们要在阅读时采取批判的态度，明察扬弃，批判继承，吸取其有营养的成分，古为今用。编：增广贤文，其实有它笼统的价值。
我们鉴赏的时候要看清楚它每一句话的立场。一个是社会本位立场，一个是自然法则立场。
不同的立场所产生的观念自然不同，更何况我们社会立场和自然立场完全是相反的。所以感觉到里面有很多自相矛盾的地方。
就像古贤圣人和我们绝大多数的社会人的立场相反一样。圣人适应于自然，而我们随流于社会。
我们是欲得而终不能得，而圣人欲舍而终有得。我们修果，他们修根。
我们修名利，他们修根本。人称“读了增广会说话，读了幼学走天下” 增广就是《增广贤文》。
幼学则是《幼学琼林》。参考资料来源：百度百科-古今贤文 参考资料来源：百度百科-增广贤文。
表示立场不同观点不同的佳句有哪些？
表达立场不同观点不同的佳句有：
1、有一千个读者就有一千个哈姆雷特：这句话是威廉·莎士比亚评价其代表作《哈姆雷特》时说的，其意思是因为每个读者的人生经历和感受不同，对《哈姆雷特》同一本书有了不同的解读和看法，即每个读者所处立场不同因而观点不同。
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同：这句诗出自苏轼的《题西林壁》，实写了庐山游览时的所见所感。其意思是庐山丘壑纵横、峰峦起伏，游人因为所处的位置不同，导致看到的景物也各不相同。其引申义就是说由于人们所处的地位立场不同，看问题的出发点不同，因而观点不同。
苏轼《题西林壁》所表达的哲学思想：
全诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，即游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
游山所见如此，观察世上事物也常如此。这首诗启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
立场不同的经典话有哪些？
立场不同的经典话有：
1、人与人的相处，如果不是因为彼此欣赏而仅仅是利益纠结，这样的社会形势，定会让生存于期间的每个个体感到孤独而焦虑。以利益为判断选择的立场与标准，割裂的不仅是社会一般伦理，即便是最亲密的血缘、姻亲也在割裂的范围之内。
2、父母面对孩子，或者孩子面对父母，其实，都是熟悉的陌生人。太多成长的细节是彼此都不知道的。每个人，都有其成长的细节，而这些细节综合在一起，决定了一个人会长成个什么样子。对于教师而言，每个来到你面前的儿童青少年，都不是一张白纸，他们每个人，都带着自己的历史。
3、教育中的儿童青少年立场，有一个最基本的判断，那就是其针对儿童青少年的行为动机是否为了从儿童青少年及其家庭获利。如果儿童青少年及其家庭，是因为确实因为需要而购买服务，则另当别论。
4、教育的立场，有官方的立场，有民间的立场，有学校的立场，有家庭的立场，有教师的立场，然而，真真正正“被教育”的孩子，因为其处于弱势，而几乎没有表达自己立场的机会。即使有，也立即被各种立场的声音所淹没。今天，我在句子迷开始思考，教育，必须回到儿童青少年的立场，方可实现真正的教育。
5、对与错是外围，立场是核心。
表达不同立场不同观点/不同角度不同状态的诗句有哪些
表达不同立场不同观点/不同角度不同状态的诗句是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
出处《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
全文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
翻译：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
扩展资料：
此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
角度不同立场不同的经典句子的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于怎样提升自己的格局和思维、角度不同立场不同的经典句子的信息别忘了在本站进行查找喔。
