本篇文章给大家分享用高兴地造句子，以及用高兴地写一句话对应的句子，希望对各位有所帮助。
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用高兴造句的例子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。下面是我帮大家整理的虚伪的名言名句，欢迎大家分享。
用高兴造句的例子1
中文发音：高兴［gāo xìng］
词语解释：指高雅的兴致；愉快而兴奋；喜欢做某事。
反义词：伤心、悲伤、悲哀、痛苦、难过、生气
用高兴造句
1、春天来了，孩子们高兴地去踏青。
2、因为我考试得了满分，妈妈高兴地带我去游乐园玩。
3、今天，爸爸带我去了游乐园，我心里非常高兴。
4、今天我7点钟之前就把家庭作业做完了，我很高兴。
5、今天考试考得好、我很高兴
6、他考试考了100分，高兴地笑了。
7、考试取得了好成绩，同学们都高兴地跳了起来。
8、今天终于吃到了我非常喜欢的梅瑟凯琳的蛋糕，我很高兴！
9、他终于收到了梦寐以求的礼物，高兴地跳了起来。
10、小明高兴地说：“今天老师没有布置作业！”
11、下雪了，孩子们高兴地堆起了一个大大的雪人。
12、妈妈见了我就高兴，因为我是一个听话的孩子。
13、音乐响起来了，人们高兴地随着节奏舞动起来。
14、听到这个好消息，他高兴极了。
15、星期天，我和同学到外面一起玩耍。
用高兴的反义词造句
生气：我们今天的表现让老师很生气。
痛苦：你的离开，让我感觉很痛苦。
伤心：得知好友出了车祸，她伤心得哭了。
难过：小草是有生命的，我看到有些汽车停在草地上，把小草压得喘不过气来，我心里很难过。
悲伤：当他的伙伴都离开了他，他感到很悲伤！
悲哀：我坐在窗前看着凄美的夜，不禁吸了吸鼻子，心里莫名涌出一种浅浅的悲哀。
【扩展阅读：怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的`描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
用高兴造句的例子2
1) 她不高兴是因为老师责备她了。
2) 他正为自己中了头彩而高兴，结果乐极生悲，彩券居然飞到河水里去了。
3) 她的心情一会儿高兴一会儿绝望。
4) 她跳舞得了第一名，高兴的忘乎所以。
5) 我很高兴避免了和我父亲进行千篇一律的谈话。
6) 我们已经准备长期抗旱了,这场雨不期而然地到来,使人格外高兴。
7) 就在灰太狼高兴得手舞足蹈的时候，突然他发现喜羊羊不见了。
8) 他一不高兴就板着脸，对人冷言冷语的，任谁都受不了。
9) 已取得的成绩确实令人高兴,但还要百尺竿头,更进一步,以取得更大的成绩。
10) 听他一说，我心里高兴，可是又难免杞人忧天，万一他事后变心怎么办?
11) 孙子一回来，爷爷最高兴向他们讲他年轻时的故事，有时还配合着手舞足蹈。
12) 小明拿到了北大的录取通知书时，高兴得手舞足蹈。
13) 张莉母亲正在胡思乱想之际，听到有人敲门，高兴极了!
14) 他有时让你高兴，有时让你生气。
15) 这次运动会，我班总分第一，大家特别高兴，个个春风满面。
16) 我出差回来,恰好赶上他躬逢其盛,心里十分高兴。
17) 今天是爷爷的大寿,小弟弟竟说了句“祝爷爷寿比南山,福如东海”的套话,爷爷既高兴,又惊奇。
18) 我感到非常高兴，全身上下更是法喜充满，如痴如醉，忍不住哭了起来。
19) 其实不该盘根究底地问她,那样她会不高兴的。
20) 虽然这次考试取得了高分，但是我并不高兴。
我高兴地说造句？
1、我高兴地说：当然,我以他们为荣!
2、我很高兴地说，我回到了上海，我也很高兴地说，在没有香槟和鱼子酱的时代，我曾有过那么一段艰难的经历。
3、今天早上，我可以高兴地说，在经过一个鲜活的充满不同意见的辩论后，我们已经为美国人民取得了真实明显的进步。
4、“你们看，这些小金鱼游得多可爱呀！”我高兴地说，声音也变得像铃铛一样悦耳。没等我们回话，她接着说：“要是我们也像这三条小金鱼，永远不分开，那该多好噢！”看着她那神情的眼神，我的眼泪都要落下来了。
5、我高兴地说：“既然两只袖子空空，当然是只有一屋破书了！你们的刘爷爷就是这样的噢！”“轰！”屋子里爆发出一阵阵欢笑。
6、我高兴地说:"这次春游，我们不光看到了许多珍贵植物，还增长了不少自然知识。"。
7、妈妈和奶奶恍然大悟，我高兴地说："哦，原来是这个日子呀！我们的丹烨真的长大了。"。
8、普鲁姆高兴地说道。 “但它显然是一只体型不大却性情凶猛的兽脚亚目食肉恐龙，有点像《侏罗纪公园》里在厨房追逐孩子们的那种迅猛龙。”
9、就算她心里的分数是二十比零，她也会高兴地说：“是，我正要拿你的衣服去洗。”或“好，我会替你打电话。”
10、马修12日装完假肢后高兴地说：“有了这个东西，我可以做任何事情，它看上去也非常酷，外壳是透明的，你可以看到里面的机械的运作过程。”
高兴地造句
（1）听说明天去郊外春游，同学们高兴得手舞足蹈。
（2）看弟弟那高兴的样子，我猜想他准是得了满分。
（3）让顾客高兴而来，满意而去，是经营者的追求。
（4）工作取得成绩，当然值得高兴，但不能骄傲。
（5）我以为他听到这个消息一定会高兴的，可是他却没有任何表示。
（6）我根据她的脸色揣测她有点不高兴了。
（7）看着自己亲手栽的小树一天天成长，他的心里非常高兴。
（8）一路上，小红忽而捉蝴蝶，忽而追蜻蜓，高兴极了。
（9）看你唉声叹气的，遇到了什么不高兴的事情？
（10）难怪爸爸这么高兴，原来他获得了发明专利。
（11）看见我一天天进步，爸爸妈妈都很高兴。
（12）小弟弟高兴看动画片，不喜欢看故事片。
（13）今天是奶奶的生日,如果我们一进门便祝老人福如东海,寿比南山,老人心里准高兴。
（14）王大姐听了他的话,高兴得眉飞色舞。
（15）他高兴得眉开眼笑，仿佛见到祥龙咏唱。
用高兴地来造一个句
造句：
1、我很高兴今天见到你！
2、虽然这个题非常难，但是在老师和同学的帮助下，我完成了它，我非常高兴。
3、小明高兴地走进了教室。
4、魏老师总是一脸严肃走进教室，很少有高兴地时候，因此每每上她的课，都奠定了一种严肃愁闷的感情基调。
5、秋风又是一位调色大师，她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。
6、小鹿吃着她手里的草，总是高兴地围着她跳来跳去。到了晚上，累了一天的小姐姐做完祈祷后，便把头靠在小鹿的背上，像靠着枕头一样安静地睡觉。要是她的弟弟还保持着人的形状，这种生活倒也挺美！
7、老校长在窗外望着同学们认真听讲的神情，高兴地笑了。
8、妈妈吩咐小红出去买菜，小红很高兴地照办了。
扩展资料：
高兴，汉语词语，拼音是gāo xìng，通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。与生气，愤怒等词词义相反。
意思为愉快而兴奋。喜欢做某事你不高兴去就甭去了。高雅的兴致。谓兴建高楼。指愉快而兴奋的情绪。喜欢；带着愉快的心情去做某件事。
参考资料来源：百度百科——高兴
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